РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Малая школа
  • Анна Константиновна Поливанова
    Лингвист, кандидат филологических наук

Во всём мне хочется дойти до самой сути ...

Борис Пастернак

В восьмидесятые годы двадцатого века, когда многие ученые и общественные деятели задумывались о реформе образования, Анна Константиновна Поливанова смогла сохранить внутреннюю честность и смелость реализовать своё видение этого вопроса.

Ей удалось создать альтернативную систему изучения русского и иностранных языков, заложив в её основы следующие устремления:
  • Осмысливать действительность такой, какой она является на самом деле, не упрощая и не примитивизируя научные достижения.
  • Поддержать внутреннюю потребность задаваться правильными вопросами и находить на них ответы, даже если они окажутся неудобными.
  • Работать медленно и вдумчиво, раз за разом исправляя ошибки и приближаясь к истине.
  • Полагаться на силу рационального мышления, а не на субъективные ощущения в мире, где всё имеет первопричину.
  • Предоставлять аргументированное обоснование каждому своему решению, ссылаясь на научно-доказанные закономерности.
С 1989 года обучение по авторской системе А.К. Поливановой прошли несколько сотен человек: кто-то в экспериментальных классах государственных школ, кто-то дома, кто-то в семейных классах.

Дети, выраставшие в "малой школе", становились дизайнерами, журналистами, политологами, филологами, музыкантами. Многие уехали за границу, а некоторые стали педагогами, верными своей альма-матер и готовыми продолжить дело Учителя.
Сегодня малая школа - это ...
  • -1-
    Несколько малых семейных классов (до 12 человек) для детей от 7 до 18 лет.
  • -2-
    Команда педагогов-репетиторов высочайшего уровня квалификации и гуманизма.
  • -3-
    Все главные школьные предметы, подающиеся через призму основной концепции.
  • -4-
    Постоянно совершенствуемые авторские материалы для изучения русского языка.
  • -5-
    Иностранные языки: живые и классические, как система познания феномена речи и мышления.
  • -6-
    Глубокая математика для развития логического, алгоритмического и рационального мышления.
  • -7-
    Дополнительные занятия искусствами и творчеством после основных уроков.
  • -8-
    Благоустроенное помещение в районе метро Университет.
  • -9-
    Высокая планка нравственного воспитания и социальной избирательности.
А в лицах - это люди, читающие и размышляющие, понимающие важность, а временами и жизненную необходимость следующих человеческих качеств.

Интеллектуальная свобода: не принимая на веру, не идя за толпой, я самостоятельно выбираю свой путь.
И интеллектуальная самостоятельность: не взирая на сложность задачи, я уверен, что смогу разобраться в вопросе.

Социальная педантичность: не подчиняясь изменчивым веяниям, я тщательно выбираю людей своего круга.
И социальная проницательность: не ограничиваясь внешними формами, я вижу подлинное мастерство в людях.

Когнитивная гибкость: не хватаясь за нынешнюю ступень развития, я готов к плодотворной критике и новым возможностям для совершенствования.
И когнитивная лаконичность: не страшась большого объёма материала, я вижу суть и излагаю ее кратко.
Подписывайтесь, чтобы узнать больше о жизни школы
Наш канал в Telegram
+79036128498
Ирина Юдина
Made on
Tilda